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数字化环境下的小学数学深度学习研究

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摘要摘要：随着中小学基础课程教育改革的不断深入推进，小学数学课堂教学中的教学资源也越发丰富，数字化教学设备也随之推广增多。同时，信息技术的高速更新与发展也给我们越来越多可以利用的先进教学设备。在小学数学的课堂教学过程中，教师可以利用日渐发达的数字化信息技术，通过分析不同学生的学习能力以及教学内容接受情况，为学生进行多元化、个性化指导。本文现在就基于数字化背景下对于小学数学课堂教学的深度学习研究进行简要分析。

DOI 3j7k5px5d1/5164477

作者张美艳

机构地区辽宁省朝阳市双塔区长青路小学 122000

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词数字化小学数学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）