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初中语文多元化教学方式分析

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摘要摘要：语文教学的思维应该是多元化的，在学生拥有了语文的学习的根基之后，老师在给学生上语文课的时候，老师就会把课堂上会出现的问题想一遍，而这些想到的问题都是多个角度的。老师这样做的好处就是摒弃了传统语文教学方式所带来的教学弊端。多元化教学的好处就是让老师主动地从自己的角度出发，发现最好、最优秀的学习的方式。这样做会提高初中语文教学质量和教学效率。多元化教育最终目标是让学生的语文素养打下很好的根基。

DOI ojz6mne0d5/5162546

作者曾琳倩

机构地区浙江省江山市凤林初级中学浙江江山 324115

出处《中国教工》 2021年3期

关键词初中语文多元化教学分析策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）