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初中数学趣味教学的方式

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摘要摘要：随着教育领域的不断发展，趣味教学愈加受到教师教学的重视。初中学生在数学学习中接受趣味教学的方式，能够有效提升学习的活力，发展学习的潜能，是学习更具有效性。教师在数学教学中教学手段较为匮乏，降低了学生学习的积极性，限制了学生学习高效的发展。为此，教师在数学教学中可以运用趣味语言教学法，增强学习专注力；利用趣味游戏教学，理解数学知识；融入趣味情景教学，解决学习难点等方式教导学生，以此发展学生学习的能力。

DOI rj885kzkj0/5146110

作者车呈宝

机构地区山东省淄博市淄川区城南中学 255100

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词趣味教学初中数学教学培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）