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农村小学班主任对留守儿童的心理教育研究

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摘要摘要：班主任是连接家庭和学校的重要桥梁，对于小学生而言，是学习习惯养成的关键时期，但是很多农村留守儿童，在学习和成长方面都存在较大的问题。因此班主任要加强对留守儿童的心理教育，本文分析了在农村小学班主任工作中，对留守儿童开展心理教育的策略，以便促进留守儿童能够全面发展。

DOI lde87rmzd3/5145289

作者李婷玲

机构地区广西省贺州市钟山县钟山镇丹龙完小 542699

出处《中国教师》 2020年35期

关键词留守儿童策略班主任小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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