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小学语文"问题引领式"自主学习对策分析

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摘要摘要：问题引领式自主学习要求小学语文教师应在教学中重点培养学生的问题意识，引导学生以问题为中心进行自我学习，发现问题，满足学生探索知识和自学的需求。同时，为了保证在语文教学中全面贯彻和落实问题引领式自主学习模式，教师要提升自身的专业水平，深层次分析教材，有效整合多个教学要素。

DOI g4qgpr5zd8/5138000

作者蒙肖娟

机构地区广东省肇庆市封开县南丰镇侯村小学广东省肇庆市 526000

出处《中国教师》 2021年02期

关键词小学语文问题引领式自主学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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