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智•长职•启—基于智障学生生涯规划的实践探索

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摘要论文摘要：生涯规划教育的缺位及相应职业技能培养的缺失，是当下智障学生的低就业率的一个重要原因。特殊学校通过优化课程设置，制定个性化的生涯规划，通过多渠道参与社会实践，综合提升智障学生的素质，帮助学生顺利实现就业与融入社会。

DOI 7j6wkw7q40/5137490

作者孙露

机构地区诸暨市特殊教育学校

出处《中国教师》 2021年02期

关键词生涯规划课程设置量体裁衣社会实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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生涯规划课程设置量体裁衣社会实践

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