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人教版低学段小学数学数的运算中情境创设的应用价值

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摘要摘要：在进行小学低学段数学教学活动时，必须利用灵活的教学手段才能够激发起小学生参与学习的积极性，帮助教师提高课堂教学效率，使小学数学教学活动能够真正发挥出教育引导作用，所以运用情境创设的方法来开展数学教学将有着十分重要的意义。本文将讨论低学段小学数学数的运算中利用情境创设的教学方法应该遵循的原则以及创设策略，并以人教版中相关教学内容为例来进行讨论分析，希望能够帮助广大小学数学教师带来一些有价值的经验参考，提高情境创设教学方法的应用能力，为小学生带来轻松、愉快、内容充实的课堂教学。

DOI 34go0kood9/5129079

作者潘佩英

机构地区浙江省桐乡市濮院小学教育集团翔云小学，浙江桐乡 314500

出处《中国教师》 2021年02期

关键词人教版小学低学段数学教学数的运算情境创设应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）