首页 > 《中小学教育》 > 2021年2期 > 重视提问环节，提高小学数学课堂教学效率

重视提问环节，提高小学数学课堂教学效率

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：提问是小学数学课堂上教师与学生对话的关键，是师生进行交流互动的核心。提问方法的有效应用及优化应用在小学数学教学课堂上对于教师激发学生学习主动性，以及实现学生在课堂上的主动思考和有效学习有重要的促进意义。文章结合作者本人学校开展的问学课堂，从正确使用提问类型、正确选用提问方式、正确把握提问频率、正确掌握提问难度、正确预留思考时间、正确选择提问对象、正确把握提问时机七个方面对小学数学提问教学优化策略展开探究。

DOI 5jo75kl6dv/5126860

作者刘颖

机构地区沈阳市和平区望湖路小学

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）