首页 > 《山海经：教育前沿》 > 2019年2期 > 以有效提问提高小学数学课堂教学效率

以有效提问提高小学数学课堂教学效率

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新课标提倡学生敢于提问，敢于质疑，充分发挥学生的主体地位。课堂提问是抓住教学重点的关键，是提高学生学习积极性的重要环节，在小学数学教学中，培养学生的问题意识，将敢于质疑的精神贯穿到数学的课堂教学中显得尤为重要。本文首先分析了我国数学教学的现状，在此基础上提出培养学生问题意识的可行性措施。

DOI 8rdx5y5jlx/3197

作者邓同玉

机构地区不详

出处《山海经：教育前沿》 2019年2期

关键词小学数学有效提问措施

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

山海经：教育前沿

山海经：教育前沿

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学有效提问措施

返回顶部