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在小学数学教学计算中如何创设问题情境

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摘要摘要：在小学数学教学中，教师通过展示或模拟生活状况并使用提问形式来创设问题状况，这可以为学生创造一定的思维空间，与学生进行对话和辩论，并引导学生在生活中发现更多东西，鼓励学生学会自己探索和解决问题，从而使学生的知识得到升华，并可以运用他们的思想。因此，在小学数学老师的教学过程中，他们应通过创设问题情境，积极为学生创造一个更适合学生的学习氛围，使学生更容易掌握知识和技能，更好地体验数学，最终实现学生小学数学成绩的提高。

DOI rj889empj0/5117582

作者陆福明

机构地区横县石塘镇沙江村委小学广西壮族自治区南宁市530311

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小学数学计算教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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