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高中英语读写技能整合教学模式研究
高中英语读写技能整合教学模式研究
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摘要
摘要:为了能够不断提高高中生英语综合素养,我们在教学中,不应该人为的将各项目之间的教学割裂开来,而应该注重项目的整合,从而使在课堂学习中使学生获得新奇的体验,大大激发他们的学习兴趣,并实现多方面能力的提升。语言的学习“读”与“写”至关重要,本文从这两方面出发,对高中英语读写技能整合教学模式进行了深入的研究,希望能够对大家有所启发。
DOI
54kxr17ejk/5116533
作者
廖明霞
机构地区
重庆市江津中学 402260
出处
《教育学文摘》
2021年2期
关键词
高中英语
读写技能
整合教学
知识因素
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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