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核心素养下小学语文课外阅读指导策略研究

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摘要摘要：语文学科一直是学生学习的重要科目，语言文字学生与社会和他人的沟通重要工具。作为基础教育最重要的小学阶段，语文老师要意识到本学科对学生全面发展的重要性，利用好语文学科的特征，让学生养成良好的语言表达能力和习惯。在国家大力推广素质教育的背景下，如今的小学语文老师在教学中不仅要注重课堂教学，还有重视课文阅读指导，引导学生多看书、看好书，让学生通过阅读增加自己的知识层面，提升自身的文化素养和综合素质。本文是对核心素养下小学语文课外阅读指导策略研究，以此来提升小学语文教学效率。

DOI lde8n50nd3/5111241

作者季爱艳

机构地区浙江省金华市浦江县郑家坞中心小学 322200

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词核心素养小学语文课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）