摘要
摘要:语文学科一直是学生学习的重要科目,语言文字学生与社会和他人的沟通重要工具。作为基础教育最重要的小学阶段,语文老师要意识到本学科对学生全面发展的重要性,利用好语文学科的特征,让学生养成良好的语言表达能力和习惯。在国家大力推广素质教育的背景下,如今的小学语文老师在教学中不仅要注重课堂教学,还有重视课文阅读指导,引导学生多看书、看好书,让学生通过阅读增加自己的知识层面,提升自身的文化素养和综合素质。本文是对核心素养下小学语文课外阅读指导策略研究,以此来提升小学语文教学效率。
出版日期
2021年04月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)