首页 > 《教育学文摘》 > 2021年2期 > 统编版高中历史教材教学策略的初探

统编版高中历史教材教学策略的初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　摘要：本文围绕统编版高中历史教材的教学策略，笔者提出了自己的初步认识。一、更新思想观念，适应新教材二、依托新课标，优化新教材三、提升历史阅读能力，引领学生自主学习四、渗透学科核心素养，落实立德树人的根本任务

DOI 6jrw782q45/5110963

作者曹先能

机构地区和县第三中学

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词策略观念优化阅读素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何文伟. 基于学科核心素养的高中历史统编教材教学初探.教育学,2021-09.
2赵世良. 基于学科核心素养的高中历史统编教材教学初探.教育学,2021-09.
3杨开清. 统编教材高中历史大单元的教学整合策略.教育学,2021-10.
4程亮. 统编版高中历史教材下的家国情怀素养培养.教育学,2024-03.
5黄敏杰. 核心素养下高中历史统编新教材的教学策略及运用.教育学,2023-03.
6郑淑芬. 高中历史教材大单元教学策略.教育学,2023-09.
7 黄炳秀. 新课标统编高中历史教材的教学探索.教育学,2022-01.
8刘伟. 统编教材背景下高中历史主题式教学.教育学,2021-11.
9刀艳红. 浅谈统编版初高中历史教材内容的继承与衔接.教育学,2020-11.
10江君河. 基于统编版教材的初高中历史核心素养培育衔接研究.教育学,2021-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

策略观念优化阅读素养

返回顶部