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数控专业课程一体化教学模式探索

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摘要摘要：传统的数控加工教学一般都是采用“理论课+实践课”的形式进行教学,一体化教学是理论教学和实践教学的整合，而传统的教育模式已难以适应现代职业技术教育的发展，也难以满足现代社会对技能型人才的需求，本文对数控专业课程采用一体化教学进行了探索。

DOI g4qgyrood8/5110272

作者梁斌丁可礼梁晓峰

机构地区山东省威海技师学院 264300

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词　　数控专业课程一体化教学，校企合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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　　数控专业课程一体化教学，校企合作

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