摘要
摘要：随着新课标改革的不断深入，教师对语文阅读的教学加大了重视的力度，意图通过语文阅读的教学提升学生的文学综合素养。如何进行有效的语文阅读教学是当下首要的问题，经过长期的教学实践，发现营造相关教学情景可以很好的促进语文阅读教学质量的提高。通过相关的方法，在保证教学进度的前提下，可以提升学生的多方面能力，对于完善学生的自身性格发挥着积极的作用。因此语文阅读教学中的情景创设吸引了大量教师的关注，意在通过对情景创设的运用，完善初中语文阅读的教学体系，提升学生的文学综合素养。本文对教学情景的创设与运用进行了全面而深刻的解析。
出版日期
2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
