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在小学数学教学中引导学生探索性学习

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摘要摘要：数学是培养学生逻辑思维能力的科目,是学生在学习过程中的重要科目.但是,当前的小学数学教学形式并不乐观,学生们不会合理地进行思考,也没有探究数学的热情,这导致教师的教学工作展开十分困难.本文从以上背景出发,探究在小学数学的教学当中,如何正确地引导学生进行科学,有效的探究性学习,并提出可行性方法.

DOI 54kxzgl3jk/5100609

作者郭雅雯

机构地区福建省泉州市永春县壶南小学

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词小学数学有效实施探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）