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基于学生实践能力探索高中信息技术教学策略

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摘要摘要：在社会各界越来越重视新一代人才信息素养的时代，信息技术已成为高中教育的重要组成部分。在新教育版本的第三阶段，获取基础性信息技术知识已成为高中学生必要完成的学习任务。所有高中IT教师都面临着一个新的挑战，即通过实践指导学生提高高中三年级的信息技术学习效率。本文从三个方面进行探讨：丰富指导材料，减轻学生的学习压力；结合任务教学，帮助学生整合知识；创建应用程序并鼓励创新型应用程序的实践。

DOI wjvo0r9647/5090650

作者张群

机构地区万州区教育信息技术中心，重庆 404000

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词动手能力能力训练信息技术教学教学实践进入基础教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）