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教师促进大班幼儿社会认知的发展

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摘要摘要：人际交往和社会适应是社会性发展的基本途径。幼儿在与同伴交往中不仅能学习如何与同伴交往，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会的能力。

DOI rdx2oxr5jl/5075573

作者田靖

机构地区北京市通州区新通幼儿园北京市 101100

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词生活和游戏大班幼儿社会认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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