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小学低年级课内外阅读有效衔接的策略与方法

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摘要摘要：时代的不断发展，促使小学语文的教学模式、教学方法等也在不断发生变化。目前，小学生的语文阅读能力越来越受到教师和家长的重视，而阅读教学的开展也逐渐成为小学语文教学的一个重要部分。对于低年级小学生而言，单纯依靠课内阅读教学并不能有效促进其阅读能力的提高，教师应将阅读从课内向课外延伸，通过课内外阅读的有效衔接，促进学生语文阅读能力的持续提高。

DOI wjvo7kzn47/5074650

作者陈美玲

机构地区湖北省宜昌市远安县实验小学 444200

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学低年级课内外阅读有效衔接策略与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）