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核心素养背景下初中历史教学有效性

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摘要【摘要】学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。在这一重要思想和要求的指导下，初中的历史课程秉承着坚持科学性、注重时代性、强化民族性的基本原则进行着教学改革，以追求教育的不断进步，学生的终身发展。笔者基于核心素养背景下初中历史教学有效性做出如下分析，希望打开同仁们心中的迷惑，给教学道路指引一个恰当的方向。

DOI 6jrw6pzw45/5073039

作者余俊

机构地区浙江省绍兴市马山中学浙江绍兴 312000

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词核心素养初中历史有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）