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文本解读的有效方式——“图文式”思维导图
文本解读的有效方式——“图文式”思维导图
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摘要
【摘要】“图文式”思维导图是小学英语文本解读的有效方式。这种思维导图,有图有文,图文并茂,色彩丰富,句型精炼,是教师对教材文本进行深入分析、提炼、整合之后,以思维导图形式在课堂教学中进行可视化呈现,它能有效帮助小学生快速理解文本内容、聚焦文本重点词句、理清文本脉络、把握文本逻辑关系,它能为小学生在文本重构阶段提供语言支架,以达到充分表达之目的。
DOI
rdx2w85kjl/5072973
作者
张登秀
机构地区
四川省沐川县教师进修学校
出处
《教育学文摘》
2020年33期
关键词
小学英语 文本解读 图文式思维导图设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年33期
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