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关于小学数学分层教学法的运用策略探究

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摘要摘要：新课改推行以来，最显著的特点就是由注重成绩向培养学生全面发展转变。从小学数学教学现状来看，小学生在学习过程中表现出不同的特点，存在一定的差异。为了更好地促使学生在数学教学中得到最近发展区内的发展，保证数学教学质量，教师应结合因材施教的理念，在教学中运用分层教学法。在此，本文从多方面出发，对于数学分层教学的开展策略进行了具体的分析。

DOI odwnzqmgdk/5061480

作者王伟明

机构地区学校宁夏吴忠市利通一小，751100

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学数学分层教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）