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初中数学分层教学法探析

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摘要摘要：长期以来,数学都被视作理论教学中的基础学科，初中生数学教学活动的实施应当积极响应国家新课改政策,及时改变教育理念和教学方式,重视学生数学核心素质的训练,科学、有效地实施分层教学法,以促进教师授课以及学生学习效能的提高。本文从分层教学的推行意义出发，探寻其在实践中存在的问题,进一步分析其在初中数学教学活动中的应用策略，希望对实际教学活动有所帮助。

DOI rdxm76ny4l/6426397

作者赵曰伟

机构地区山东省枣庄市滕州市西岗镇西岗中学

出处《中国教师》 2022年11期

关键词初中数学分层教学学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）