首页 > 《中国教师》 > 2020年32期 > 优化小学语文阅读教学的有效策略

优化小学语文阅读教学的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课改政策逐步落实的背景下，我国教育领域愈发关注对学生综合素养的培育工作。阅读是小学语文教学工作中的关键性内容，通过开展小学语文阅读教学工作，能够有效激发学生参与阅读课堂的积极性，帮助学生培养阅读习惯，有效提升学生在阅读方面的能力。小学语文教师在开展阅读教学工作的过程中，要逐步转换自身教学思想，采取具有科学性的方法提升小学生的阅读能力，有效提升小学阅读教学课堂的效率。本文针对当前小学语文阅读教学工作的开展进行了简要的分析，希望能为相关小学语文教学工作者提供部分有价值的参考，为我国教育事业的发展略尽绵薄之力。

DOI 34go2knwd9/5060107

作者孙文燕

机构地区沙雅县第一小学新疆阿克苏 842200

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学语文阅读教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）