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《教育学文摘》
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小学语文情境教学法的实践探索
小学语文情境教学法的实践探索
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摘要
摘要:对于小学语文教学来说,培养学生学习的兴趣比让学生单纯掌握知识更为关键,学生只有在对语文产生热情之后才能积极主动地汲取知识。教师在课堂中实行情境教学法,不仅满足了学生的学习需求,也提高了学生的学习热情。本文将从创设真实情境、美感培养、文化浸染、提升能力这几个方面探讨如何在小学语文课堂中进行情境教学,提升学生的学习能力,促进学生的全面发展。
DOI
pj0vkreydy/5056199
作者
肖正颖
机构地区
安徽省芜湖市湾址区陶辛小学 241100
出处
《教育学文摘》
2020年32期
关键词
小学语文
情境教学
全面发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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