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幼儿园数学区角活动指导策略实践分析——基于幼儿园数学区角活动与儿童早期数学发展关系分析
幼儿园数学区角活动指导策略实践分析——基于幼儿园数学区角活动与儿童早期数学发展关系分析
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摘要
摘要:教师安排的教学活动应该凸显出适宜性和有效性,能够推动幼儿早期数学能力发展,提高数学教学的效率。区角活动是幼儿学习数学知识的途径,教师在区角活动中应该及时观察幼儿的学习情况,从而为提高幼儿学习有效性做好准备。
DOI
pd5g106lj7/5055295
作者
张英丽
机构地区
梅州市蕉岭县实验幼儿园,广东 蕉岭 514100
出处
《教学与研究》
2020年32期
关键词
幼儿园
区角活动
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年32期
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