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幼儿园数学区角活动指导策略实践分析——基于幼儿园数学区角活动与儿童早期数学发展关系分析

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摘要摘要：教师安排的教学活动应该凸显出适宜性和有效性，能够推动幼儿早期数学能力发展，提高数学教学的效率。区角活动是幼儿学习数学知识的途径，教师在区角活动中应该及时观察幼儿的学习情况，从而为提高幼儿学习有效性做好准备。

DOI pd5g106lj7/5055295

作者张英丽

机构地区梅州市蕉岭县实验幼儿园，广东蕉岭 514100

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词幼儿园区角活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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