摘要
摘要:随着素质教育理念的进一步优化发展,新课程改革标准对小学语文课堂教学提出了更高的要求,将培养学生语文综合能力作为当前小学语文教学的主要任务,为构建小学语文高效课堂提供有力的保障。与此同时,阅读教学是语文整体教学中的关键组成部分,对于提升学生的语言表达能力与思维拓展能力具有重要意义。因此,小学语文教师应不断提升自身语文专业化素养,积极转变阅读教学观念,打破传统阅读教学模式,灵活运用“多维互动式”的语文阅读模式拓宽小学生的语文学习视野,激发学生的语文潜能,从根本上提高小学生语文核心素养。
出版日期
2021年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)