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初中语文教学中如何进行分层次教学

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摘要摘要：在新课程改革背景下，初中语文教师的教学理念与方法要与时俱进。古人云：“有教无类”，强调教师的教学必须尊重个体性差异的学生主体地位，面对学习水平不同的学生，精准地运用差异性教学策略，能够让学生的学习动力得到针对性激发，满足不同层次的学生语文学习需求，促进其有效成长。这不但符合当前新课程改革的要求，也体现了语文教学改革的目标追求。基于此，本文章对初中语文教学中如何进行分层次教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI wjvoxm1n47/5045202

作者汪荷

机构地区广西西林县西林中学 533599

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词初中语文分层次教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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