摘要
摘要：阅读直接影响着学生的语文素质，在进行阅读教学的过程当中，如果能在小学阶段就帮助学生养成良好的阅读习惯，那么学生得日后语文学习将会变得更加便利。而小学生的阅读能力，是需要长期延绵不断的培养的，家庭和学校作为学生能够对外界进行接触的环境，对学生的阅读理解能力起到重要作用，家校共育的概念由此提出。而在通过家校共育对学生的阅读能力和阅读习惯培养的过程当中，仍然还有着一定的问题，让学生的阅读能力和兴趣提升遇到困难。本文将从这些教学过程中遇到的问题出发，以家校共育为基础，浅谈小学生阅读兴趣培养的方法。
出版日期
2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
