摘要
摘要：英语是国际通用的语种，英语的教学尤其重要，同时，英语阅读教学对学生的综合英语素养发展有着重要影响。自我国恢复英语教学以来，阅读教学一直被视作辅助学生有效学习的重点手段。通过英语阅读学生不仅能够增加生单词的阅读效率，同时能够有效激发学生的阅读兴趣，训练学生的英语语感，促使其英语实际应用能力得到快速的增长和发展。思维导图从20世纪80年代传入我国，在近些年来才取得了教学上的实际应用。思维导图对传统教学方式和理念具有一定颠覆性，是英语阅读教学质量提升的潜在重要手段，需要教师加强对相关教学方法的研究，使英语阅读教学发挥更大的价值和作用。
出版日期
2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
