首页 > 《中小学教育》 > 2020年31期 > 信息技术与高中数学课程整合的实践研究

信息技术与高中数学课程整合的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:伴随着近年来网络科技的飞速发展，信息技术已经被广泛的运用于我们的工作与学习中，提高了我们目前的教学效率。高中阶段的数学具有一定的深度，学生理解起来相对比较困难，如果老师在教学中一味的采用传统的教学方式，很难在枯燥的数学授课中让学生对相关的知识进行渗透与理解。因此，在数学的教学的过程中老师可以适当的利用信息技术与高中数学课程进行整合，进而体现信息技术在教学过程中所带来的先进优势，提高现如今高中数学的教学质量。

DOI 34goe0pzd9/5038631

作者黄晓梅

机构地区黑龙江省大庆市第十三中学 163000

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词信息技术，高中数学，整合，实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年31期

信息技术与高中数学课程整合的实践研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

信息技术与高中数学课程整合的实践研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多