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2020年30期
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浅谈留守儿童学习兴趣的培养
浅谈留守儿童学习兴趣的培养
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摘要
摘要:提高教育、教学质量,促进学生的发展,已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势,实现我国“科教兴国”的国策,我们必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生的研究和实验。由于大多留守儿童学习成绩落后,缺乏主动性和自觉性,再加上数学这一课程本身的特殊性,相较其他学科学困生更多。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈留守儿童学习兴趣的培养提出了一些建议,仅供参考。
DOI
lj10vgl14v/5030068
作者
宋仕贵
机构地区
四川省内江市隆昌市第一初级中学 642150
出处
《中小学教育》
2020年30期
关键词
留守儿童
学习兴趣
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年30期
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