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协作式学习在高中英语听力教学中的积极作用

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摘要摘要：本文探讨了以社会建构主义作为理论基础，在高中英语听力课堂上采取协作式学习这一教学手段，有效的实现学生在听力、沟通交际、创造性思维和批判思维等能力方面的提高。

DOI odwnq32edk/5027780

作者卢胜蓝

机构地区常熟市梅李高级中学 215500

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词协作式学习高中英语听力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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