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小学数学教学中拓展学生的数学思维能力对策探析

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摘要摘要：在社会发展迅速的今天，学生之间的竞争也逐渐加强。很多年纪小的学生就已经开始学习高难度的教学课程，不断将学习年龄缩小到更低的范围已经成为了现代社会的常态化。而学生的数学思维培养在其中首屈一指，这是由于数学学科自身的特质所决定的。提升学生的数学思维能力，不但可以将数学学科的成绩提高，同时也能提高理科类学科的成绩。所以，在小学阶段对学生进行数学思维能力的培养与拓展有着至关重要的影响。本文浅析小学数学教学中培养学生数学思维能力方法的不足之处，并提出可行性建议。

DOI rj88op57j0/5026482

作者杨峻峰

机构地区湖北省宜昌市五峰土家族自治县采花乡中心小学 443408

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词小学数学数学思维能力对策探析发散性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）