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浅析小组合作学习在高中历史教学中的有效开展

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摘要摘要：在高中阶段，学生的思维发展相对比较成熟，对于事物也有了一定的认知，此时历史教师可以适当的开展小组合作教学，使每一个学生都能够有效的参与到历史课堂的教学中来。因为在历史课堂中进行小组合作学习可以让学生更加精准的找到自己的位置，充分发挥自己的实力，并在小组合作学习的过程中增进彼此之间的沟通和交流，升华彼此之间的情感和默契，提高高中历史教学的有效性。

DOI 5jo7xplzdv/5024912

作者罗小林

机构地区四川省绵阳市开元中学 621000

出处《中国教师》 2020年30期

关键词历史课堂，小组合作学习，高中历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）