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利用错题资源提升学生学科核心素养

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摘要摘要：在高中化学课程标准中明确指出，教师要合理利用错题资源来保证教学效率的提升，促进学生核心素养的发展。学生在学习过程中因为思维错误、计算错误或者知识掌握不透彻而生成的错题资源都可以成为教师优化教学方式的切入点。面对学生学习过程中出现的错误，教师要给予正确对待，而不是一味地去批评或者忽视。本文对现阶段高中化学课堂中，教师对错题资源开发利用时存在的问题进行了分析，并就这些存在的问题提出几点建议，希望能为广大一线化学教师带来帮助。

DOI rdx2xgqkjl/5019573

作者于瑞平

机构地区河南省濮阳外国语学校 457000

出处《中国教师》 2020年13期

关键词高中化学错题资源教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）