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浅谈小学低年级数学教学中学生思维能力的培养

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摘要摘要：在新课程标准的要求下，数学教学是师生之间以及生生之间相互交流和共同成长的过程。在这种过程中，小学生数学思维能力的培养是重中之重，尤其是对于低年级小学生而言，数学思维能力的培养与提升有利于他们之后的数学学习。为此，本文从“做好兴趣激发，调动小学生思考积极性”“穿插提问，促使学生深入思考”“开展实践，提高思维能力”三方面出发对低年级小学生的数学思维能力培养进行了一定的探讨。

DOI g4qgx36nd8/5017996

作者李成功

机构地区云南省曲靖市富源县后所镇迤后所小学

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小学数学思维能力兴趣提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）