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小学语文阅读教学优化策略研究

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摘要摘要：提高小学生的阅读水平是一项长期性的工作，也是一个系统化的工作，教师只有不断发现学生的阅读特点，以及阅读的心理需求，才能更有针对性地为学生提供有价值的语文学习课堂。为了实现对小学语文阅读教学的有效优化，教师在实际的教学过程中就要能作出调整，进而对教学中所存在的问题进行有效的解决。

DOI 6jrwlg1y45/5016963

作者张淑青

机构地区山东省德州市陵城区临齐街道西关小学 253500

出处《中国教师》 2020年21期

关键词小学语文优化策略阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）