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高中化学微课设计与教学实践分析

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摘要摘要：随着我国高中教学改革的深入，传统教学方式在教学中已难以满足实际需求。微课教学模式在教学中具有较好的效果，通过在高中化学教学中引入微课教学模式，促进了教学活动的更好实施。基于此，本文对当前高中化学微课的设计与教学实践展开研究，探讨如何利用微课提升高中化学的教学质量。

DOI zdlvoz1m4l/5008940

作者杨鹏

机构地区重庆市云阳凤鸣中学校重庆云阳404500

出处《中国教师》 2020年29期

关键词高中化学微课设计教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）