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沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

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摘要摘要：小学阶段，教师不仅要引导、监督学生提高自身文化水平，还要树立正确的价值观，以发展成思想、性格、能力健全的人才。因此，教师要突破传统班级管理工作的束缚，通过师生之间良好的沟通交流，拉近双方距离，进而提高班级整体管理水平。本文简要分析了小学班级管理现状，并结合沟通艺术，提出了具体优化策略，以构建和谐、平等的班级环境，促进学生健康成长。

DOI rdx2g9n5jl/5005397

作者曾远琼

机构地区四川省攀枝花市第十八小学校 617000

出处《中国教师》 2020年28期

关键词沟通艺术小学班级管理班主任工作优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）