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《中小学教育》
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2020年28期
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"教学评一致性"下的大情境创设
"教学评一致性"下的大情境创设
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摘要
摘要:新课改背景下,如何提高教学的有效性、效率以及质量,成为教育工作者的难题,而恰恰“教学评一致性”能有效解决该难题。“教学评一致性”为教:如何去教,学:学习的目标;评:如何去准确评估学习成果,教—学—评三者的合一。而“教学评一致性”课堂,必须要以大情景创设来做支撑,充分引发、维持和促进教学的深度,以达到教学目标、教学方法、教学成果的一致性。
DOI
zdlv1voq4l/4999164
作者
张光权
机构地区
庆市开州区汉丰第四小学(405400)
出处
《中小学教育》
2020年28期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年28期
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