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《中国教师》
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2020年27期
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教师有效促进幼儿品德发展的路径
教师有效促进幼儿品德发展的路径
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摘要
摘要:本文基于学前教育专业理论及自身经验,对教师有效促进幼儿品德发展的路径提出了几点思考:一是为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件;二是培养幼儿的规则意识;三是在一日生活中渗透情感教育和良好行为习惯的培养;四是在家园共育中促进品德发展。
DOI
pd5gk6gwj7/4998323
作者
宋荣荣
机构地区
天津南开大学幼儿园
出处
《中国教师》
2020年27期
关键词
幼儿
品德发展
习惯培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年27期
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