走出教室 走进社会

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 长期以来,由于种种原因,语文教学一直处于相对封闭的状态。我们把语文学习的目标定位在考试升学上,我们让学生坐在教室里学语文,这样,课本就顺理成章成了学生学习唯一的材料,学生听讲、作业、考试……由于隔断了语文和社会生活之间的联系,学生学习失去了的动力,语文学习的效果也大打了折扣。
作者 侯器
机构地区 不详
出处 《基础教育参考》 2007年2期
出版日期 2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献