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《基础教育参考》
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2007年2期
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走出教室 走进社会
走出教室 走进社会
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摘要
长期以来,由于种种原因,语文教学一直处于相对封闭的状态。我们把语文学习的目标定位在考试升学上,我们让学生坐在教室里学语文,这样,课本就顺理成章成了学生学习唯一的材料,学生听讲、作业、考试……由于隔断了语文和社会生活之间的联系,学生学习失去了的动力,语文学习的效果也大打了折扣。
DOI
3j7mzx6qj1/499377
作者
侯器
机构地区
不详
出处
《基础教育参考》
2007年2期
关键词
社会生活
教室
学生学习
语文教学
语文学习
考试
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育参考
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