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基于个案观察的儿童教育叙事——多动倾向的儿童教育例谈
基于个案观察的儿童教育叙事——多动倾向的儿童教育例谈
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摘要
未填写
DOI
5jo7233kdv/4990484
作者
机构地区
不详
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年26期
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