基于新课改背景下小学数学生活化教学探究

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摘要 摘要:数学源自生活,生活中处处有数学元素。小学数学是小学生真正认识数学、学习数学的开端,也是他们走进数学世界的入门途径。在小学数学教学改革中积极引入各种生活化策略,能切实提高教学的生动性和趣味性,增强学生学习的自主性和能动性,有效实现新课标的教学目标。
作者 陆伦
出处 《教育学文摘》 2020年27期
出版日期 2020年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)