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借助花木文化资源开展幼儿园特色教育活动

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摘要摘要：学前教育要根据孩子的成长特点以及学习情况，为幼儿创造优良的学习环境，同时学前教育的孩子正处于思维成长的重要阶段，需要老师尽可能的将实际生活或本地区的自然资源作为教育基础，实现生活化的教育，采用因地制宜的方法寻找幼儿教育的切入点。本文根据作者所在地的花木文化资源进行探析，刍议如何开展以“树文化”为主题的幼儿园特色教育活动。

DOI n499wnl34y/4981783

作者张盼

机构地区夏溪幼儿园 213146

出处《中国教工》 2020年19期

关键词花木文化资源幼儿园特色教育活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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