摘要
摘要：优化幼儿园管理，能够提升教育质量，不仅仅是学校对于幼儿教育的要求，更是学生内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园的管理会影响到班级同学们的水平与素质，而当前能够提升幼儿教学 能力的主要途径为借助团队、主题会议、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿教学 的教育质量，并在活动中积攒德育实践的经验。本文通过对生活教育理念的含义进行简述，其次对陶行知生活教育理念在幼儿园教学活动中的意义进行分析，最后对陶行知生活教育理念引入幼儿园教学活动实践策略进行论述，具体从以下的四个方面展开，分别为将幼儿的自主发展与生活紧密结合、加强生活化教学材料的运用、教学内容生活化。
出版日期
2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
