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立足课内，引领课外——浅谈课内外阅读有机融合的策略

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摘要摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确要求，在小学阶段，小学生的阅读量不少于100万字。统编教材更是把课外阅读课程化，除了设置快乐读书吧、和大人一起读、我爱阅读等专门的阅读栏目外，在课文学习中，也有阅读链接、拓展阅读方面的要求，进一步说明课外阅读在小学语文学习中的重要性。在教学中，结合课文的学习进行阅读拓展，以一篇带动多篇的同时，深化主题教学，能有效促进课内外有机融合，让课外阅读的高效实现。

DOI zdlekwe2jl/4969488

作者李婉兰

机构地区广州市花都区教育发展研究院，广东广州 510800

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学阅读课内外有机融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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