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“五读法”——开启小学生作文修改之旅
“五读法”——开启小学生作文修改之旅
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摘要
【摘要】修改是写作中重要的一个环节。“读”是学生习作修改的基础,文章围绕漫读、细读、精读、诵读和赏读之“五读法”,提出小学生作文修改相应的应用思路,进而通过语感培养,让学生体悟习作的乐趣、提升思维、提高语文素养。
DOI
rj8p1nx740/4967658
作者
董美琴
机构地区
浙江省玉环市坎门海都小学 317600
出处
《教育学文摘》
2020年16期
关键词
作文修改 朗读 方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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