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从“为算而算”到“智慧运算”——小学数学高段课堂运算能力策略研究

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摘要【文章摘要】 “运算能力”一直是中国小学生举世公认的强项。然而，笔者在执教高段小学生计算课中，仍然发现计算中出现错误是常有的现象。而且，这些错误即使对学生再三叮咛，到时仍会出现。本文针对目前高段数学学习中小学生计算存在的运算能力的铺垫被遗弃、运算法则的记忆遭贬低、运算能力的应用成摆设的现状，提出了小学数学高段优化学生运算能力的策略。通过笔者的实践研究，从变重复计算为灵活多样、变封闭计算为开放、变静态计算为动态、变生活素材为课内外结合的活动这四个方面提出了教学中的实施建议。

DOI wjvqm05kd7/4967450

作者雷芸妮

机构地区浙江省杭州市文三教育集团 310012

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）